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Il profilo formativo

Per raggiungere tali traguardi, si identificano  obiettivi trasversali che riguardano abilità operative, logico-critiche ed espressive, pur dipendendo dalle diverse modalità di insegnamento-apprendimento, coinvolgono tutte le materie, valorizzando una didattica pluridisciplinare che si propone l’acquisizione di competenze, verificabili attraverso:
- la definizione puntuale degli obiettivi specifici d’apprendimento;
- la loro comunicazione esplicita agli studenti;
- il loro raggiungimento attraverso l’osservazione continuativa del processo di apprendimento.

Dalla chiara determinazione degli obiettivi trasversali e dal comune intento di realizzarli da parte di docenti, studenti e famiglie, dipendono la valorizzazione dei contenuti proposti, l’efficacia della motivazione e dell’interesse, l’innalzamento del successo formativo. Tali obiettivi devono sviluppare negli studenti la capacità di:

- imparare ad apprendere;
- definire  e risolvere problemi;
- sviluppare le capacità di analisi e di sintesi attraverso il collegamento interdisciplinare;
- conoscere  ed utilizzare  i linguaggi specifici delle diverse discipline;
- acquisire una metodologia sistematica di gestione delle conoscenze e di sviluppo delle competenze;
- sviluppare la padronanza delle fonti documentarie; 
- valorizzare la trasversalità ed unitarietà dei saperi;
- padroneggiare strumenti e modalità della tecnologia  informatica.